【摘 要】
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学习汉语的外国人,由于国籍、语言、文化等方面不同,在学习的过程中所遇到的困难也各有不同。母语是泰语的学生,开始学习汉语时,都出现了不少心理问题。因此,我们对泰国学生
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学习汉语的外国人,由于国籍、语言、文化等方面不同,在学习的过程中所遇到的困难也各有不同。母语是泰语的学生,开始学习汉语时,都出现了不少心理问题。因此,我们对泰国学生汉语学习的心理进行了一些调查研究,以提高学生学习汉语的技能。学生的很多心理问题会影响到他的学习知识和学习能力,而且造成学生对汉语学习产生消极感,比如：学生的焦虑感强、缺乏明确的学习动机和对自己学习的结果不自信。有的学生不是学习能力不好,而是学习心理有了问题。这些问题有的是自生的,也有的是教师造成的。为了帮助解决学生在学习汉语过程中出现的上述心理问题,笔者再提出了一些应对策略。
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