大学生是国家和民族的新生社会群体,是未来社会建设的推动者和承担者。对当代大学生进行信仰教育,不仅关系到大学生世界观、人生观、价值观的形成,更是维系着社会的稳定,关乎共产主义理想的传承及实现。随着国际形势的多元化,我国改革开放的深入发展,多样性的信息大量涌入,对大学生的马克思主义信仰也造成了多方面的影响。一方面,增强了人民思想的独立性、选择性、多变性和差异性,促进了自强意识、创新意识和成才意识;另一方面,也造成了大学生马克思主义信念隐遁,政治性需求弱化,功利思想的蔓延传播等方面问题。同时,西方文化思潮和封建落后思想严重地冲击着大学生的理想信念,个人主义、享乐主义和拜金主义等思想促使大学生的马克思主义信仰面临着严峻的考验。近年来,马克思主义信仰问题的研究成果颇丰,但基础理论研究较多,与实践的对接不够,描述性研究较多,覆盖面较小,可行性、实效性强的对策研究有限;观点相似、重复性研究较多尚需深度挖掘。本文针对大学生这个特殊群体的马克思主义信仰问题进行深度挖掘和研究。主要研究内容包括:第一部分,介绍了当代大学生马克思主义信仰问题的选题研究的目的与意义。第二部分,界定了选题研究的相关概念,阐释了本文所依托的基础理论,并明确分析了三种理论的内涵、特征主要内容,并分析了加强马克思主义信仰教育的必要性。第三部分,通过调查问卷进行实证分析,总结了当代大学生马克思主义信仰的总体情况,梳理了大学生马克思主义信仰存在马克思主义信念不够坚定、马克思主义信仰弱化、信仰功利化等问题。第四部分,深入分析了大学生马克思主义信仰教育存在的问题,从学生个体、学校教育、社会环境三方面入手。学生个体因素主要体现在学生自身处于尚未成熟的发展阶段,加之安逸的生存环境所引发的不稳定因素;学校教育的实效性方面存在教育内容说服力不强、教育资源不平衡、教育工作方法形式单一;社会环境的不良因素表现在良莠不齐网络信息的遮蔽、“去信仰化”历史背景的影响、国际社会思潮中多元化价值观的负面影响、传统文化中封建残余思想的侵蚀。第五部分,提出了强化大学生马克思主义信仰的策略选择,首先要坚决夯实马克思主义信仰的理论根基,提升自我辨别能力与判断力,提高网络道德意识和社会责任感,从而提升大学生自身的主观能动性;其次,发挥高校的主阵地功能,紧密结合实际,深化课程体系教学改革建设,开发多元化的教育模式,充分发挥大学生基层党团组织的影响力;同时,优化马克思主义信仰教育的社会环境,营造以社会主义核心价值观为主导的校园环境,创造以德育思想为主旋律的家庭环境,创建以社会主义和谐社会为基础的社会环境;最后抢占大学生马克思主义信仰的网络教育阵地,培养“网络政工”以推进网络监管的专业化,建设以马克思主义信仰为主色调的网络环境,提升教师马克思主义信仰教育与新媒体素养的整合能力。在纷繁复杂的国际形势与社会环境下,对大学生的马克思主义信仰问题进行研究,深刻地分析大学生这一时期的特殊性与社会环境的多元性,通过马克思主义信仰教育,可以有的放矢的引导大学生树立科学的信仰观,帮助大学生建设健康的精神家园,为社会主义现代化建设培养忠实的后生力量。