我国政府一直都很重视港澳台学生的教育,近年来更是通过各种优惠政策吸引港澳台学生前来就读,两岸四地的教育交流日益频繁,内地高校中的港澳台学生人数持续增长。内地高校的港澳台学生管理,不仅关乎港澳台学生在内地接受高等教育的效果,也关乎两岸四地关系的和谐发展。由于历史原因,港澳台学生在价值观念、思想认识、个性特征等方面都表现出了与内地学生的较大差异,对于缺乏港澳台学生管理经验的内地高校来说,如何管理好在校的港澳台学生是一个严峻的挑战。因此,通过对上海市H大学在校港澳台学生管理状况的分析和探讨,有助于提升内地高校港澳台学生管理水平,在适应国家发展要求的同时也满足了内地高校发展的需要。本文以上海市H大学为例,以该校的港澳台学生管理活动为研究对象,综合运用个案研究法、文献法、访谈法和观察法对H大学港澳台学生管理进行了调查,分析总结出该校港澳台学生管理的基本概况、管理经验以及管理中存在的问题。同时从国家宏观层面、学校中观层面和学生微观层面对H大学港澳台学生管理存在的问题进行原因分析。研究表明,内地高校港澳台学生的管理不仅深受国家政策、管理研究程度和管理态度的影响,也受到学校具体管理中管理体系的构建、规章条例的制定、管理人员的素质等方面原因的影响,同时也与港澳台学生个人的观念态度息息相关。随着内地高校港澳台学生规模的不断扩大,管理的矛盾与问题会愈加明显。本文顺应国家对于港澳台学生的管理要求,利用人本管理理论与文化认同理论,针对内地高校目前港澳台学生管理中存在的问题及原因,从国家、学校和学生个人三个层面寻找相应的改进策略。