随着人口流动家庭化，在流动人口中出现了一定比例的儿童，他们被称作“流动儿童”。有数据显示，2005年到2010年0-17岁城乡流动儿童增加41.37%，且到2010年，流动儿童人数已达3581万。因此关注流动儿童的成长已成为当今社会的一大课题。而处于初中阶段的流动儿童，他们正处于身心发展变化的重要时期，同时又要面对生活环境的变化，这对他们的成长带来了巨大的挑战。因此，初中阶段的流动儿童的身心发展状况需要引起重视。目前，关于流动初中生的研究较少，少数对其生活满意度影响因素的研究主要涉及流动初中生自身因素，未涉及家庭因素。而一些研究已经证明，家庭功能对青少年的生活满意度有着重要影响。本研究采用《中国青少年学生生活满意度量表》和《家庭功能评定量表》对云南省三个不同类型的城市的三所中学的272名流动初中生和158名本地初中生进行了问卷调查，以期了解流动初中生生活满意度和家庭功能的现状，并在此基础上探讨家庭功能对流动初中生生活满意度的影响作用。结果表明：1、流动初中生的生活满意度总体处于中等水平以上；他们的家庭功能总体处于中等水平以上。2、流动初中生的自由、环境、学业、学校、友谊和总体生活满意度明显不及本地初中生；流动初中生家庭的情感介入功能明显不及本地初中生家庭。3、流动初中生的生活满意度在年级、是否独生子女、家庭结构方面存在差异，在流动年限、城市类型、性别、非独生子女的姊妹排行、家庭人均月收入方面不存在差异。4、流动初中生的家庭功能在城市类型、年级、是否独生子女方面存在差异，在流动年限、性别、非独生子女的姊妹排行、家庭结构、家庭人均月收入方面不存在差异。5、除学业满意度和情感介入相关不显著以外，流动初中生的生活满意度和家庭功能各维度相关显著。6、流动初中生的家庭功能的不同维度对其生活满意度的各维度和总体生活满意度均有正向预测作用。