【摘 要】
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随着CPIK项目在韩国全罗南道地区的开展,汉语教学在中小学不断普及。本文根据笔者在韩国全罗南道的汉语教学经验,结合对该道初高中学生、韩国籍汉语教师以及2012届中国汉语教
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随着CPIK项目在韩国全罗南道地区的开展,汉语教学在中小学不断普及。本文根据笔者在韩国全罗南道的汉语教学经验,结合对该道初高中学生、韩国籍汉语教师以及2012届中国汉语教师志愿者的调查结果,得出目前全罗南道中小学的汉语教学正处于起步阶段的结论。通过对全罗南道地区中小学汉语教材有关词汇方面的调查统计,我们总结了中小学起步阶段汉语词汇的特点以及词汇教学的基本方法,探讨了汉语词汇教学技巧在实际教学中的使用情况,揭示出起步阶段汉语词汇教学中出现的问题,从而寻找有效的汉语词汇教学策略,以期为对韩中小学汉语词汇教学提供一些有价值的参考。
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