随着城市化的发展,存量城市空间的优化成为当前需要探索的热点问题之一。近年来教育事业的不断发展,大学规模开始扩张,大量老旧校区已经不能满足教育需求。在这样的背景下,一些大学开始在市郊兴建新校区以适应新的教学规模,然而新建高校校区旁边的自然村落,由于长期缺乏有效地管理和建设,没有实现城市更新的协同发展,成为城市化进程的滞后地区。高校周边的自然村落作为高校和城市相互融合与交汇之处,对其在经济、社会、文化等领域具有很强的边界效应。因此,如何激活高校周边自然村落的空间活力,通过人性化和科学性的设计完成对高校周边城中村空间的改造迫在眉睫。本文以河北工程大学新校区周边城中村为研究对象进行研究,基于环境行为学的分析视角展开实地调查,结合SD法将人对空间的主观感知转化为量化数据,进而结合聚类分析,建立“空间本体”与“行为活动”逻辑关系骨架,客观总结河北工程大学新校区周边城中村的空间现状问题。结合人群心理及行为活动需求,以原有的空间结构为基础,对校区周边城中村的空间环境进行整合和优化,改善公共空间的可达性和可视性,使其成为城市空间具有特色的有机组成部分,以期实现高校与周边环境协调发展。全文共分五章,第一章为绪论部分,主要介绍了论文的研究背景、目的、意义和方法,以及国内外研究综述。第二章对研究对象——高校周边城中村的基本概念、研究范围、研究要素等进行了界定,并对典型高校周边城中村改造案例、相关研究理论进行了梳理分析。第三章对邯郸市高校周边城中村空间实例展开调研,并开展SD法空间感知评价调查,分析其物质空间环境特征和社会结构特征以及公共空间所存在的问题和缺陷,并基于环境行为学的基础上建立了“空间本体”与“行为活动”的逻辑关系。进而以河北工程大学为例,对周边城中村现状人群行为及需求调查结合高校周边城中村公共空间的特征和改造要素进行全面分析。在各行为主体的使用需求的基础上总结出主要存在空间功能缺失、区域公共空间尺度局促以及节点公共空间的利用率低等问题,为下文空间改造原则及策略的提出做好铺垫。第四章结合研究理论和调研分析提出空间延续性等改造原则和改造方法;第五章通过河北工程大学新校区周边城中村的改造实践,验证改造方法的可行性,希望通过对本文的研究,探讨高校周边城中村将定量和定性相结合的改造设计方法,为之后高校周边城中村的改造设计提供一定的参考。