多年来的不懈努力,城市少数民族流动人口绝大多数的教育问题得到妥善地处理。在政府部门的关注和重视下,城市少数民族流动人口的受教育条件有了很大的提升,通过中央和地方出台的教育政策以及发动社会力量投入资金的支持等等,使得城市少数民族流动人口随迁子女在入学率、升学率和快速融入城市环境等方面发生了巨大的改变。随着时代不断地向前进步和发展着,城市少数民族流动人口随迁子女的义务教育问题中一定会伴随着新的问题。这要求我们在工作中,不断宣传马克思主义民族理论与政策,贯彻执行党和国家的民族和教育的相关政策和措施,总结实际问题经验,及时完善和修改相关的教育政策措施,也需要政府积极宣传和社会各界人士踊跃参与,在落实国家的民族和教育政策和相关方针时,一定要落实到具体当中,让每个孩子都能得到更好更公平的教育。本文结合西宁市的实际情况,就城市少数民族流动人口随迁子女义务教育问题进行了较为深入的探讨。首先,笔者对该论文的国内外相关理论知识进行了系统的学习和整理并在其研究基础上进行了一定程度的借鉴,然后设计了调查问卷,主要结合学生自身的学习、师生之间的关系、家庭父母关系和社会教育资源等这几个方面设计的。了解到了西宁市少数民族流动人口随迁子女的在校情况,并对教育资源和学校硬件设施设备等进行了调查,通过这些调查数据并分析,最终为深入了解城市少数民族流动人口随迁子女义务教育问题研究提供有效的结论依据。为了更好的解决这些问题,笔者从学校、家庭、学生以及社会等方面进行调查,分析了当前西宁市少数民族流动人口随迁子女义务教育存在问题的原因并提出相应有效的解决措施。笔者希望能够为促进西宁市少数民族流动人口随迁子女义务教育问题做出一定的梳理,并为其他地方的教育提供一定的借鉴意义。