榜样是人们见贤思齐的标尺,潜移默化地影响新时代大学生的行为方式。榜样也是时代精神的象征,对社会主义精神文明建设具有举足轻重的作用。当前,在经济全球化进程中,多元复杂的价值观念,以及纷繁复杂的网络信息,给大学生的思想观念、价值取向、行为方式带来了冲击和影响,导致当代大学生出现个体意识增强、价值选择和价值判断失衡等群体特征。而榜样教育作为一种教育方式,可以丰富道德榜样研究成果及榜样教育理论的理论意义,同时还具有提升大学生的榜样认同感,提高大学生榜样教育有效性的现实意义。榜样教育具有无法取代的教育价值。在思想政治教育中合理运用榜样教育,能够给新时代大学生传递崇德向善的道德力量,有助于增强新时代高校政治教育效果,达成新时代“立德树人”的教育目标,有利于培育和健全新时代大学生人格,促进其心理健康成长。近年来,大学生榜样教育已经取得了一定的进展,本文分析了榜样教育的成效,指出了目前榜样教育中存在的相关问题,并针对其问题产生的原因进行分析,即互联网时代复杂的榜样教育环境、榜样教育内容未有效应对多元价值、高校管理机制不健全以及榜样教育方式侧重理论灌输等。本文针对问题产生的原因,所提出的优化环境、丰富内容、健全机制和创新方式的新时代大学生榜样教育质量提升路径,具有创新价值。本文主要从以下六部分进行分析:第一部分是绪论,论述其选题背景、研究意义、相关文献综述、研究重点、难点与创新尝试等,采用文献研究法和跨学科研究方法对本文进行撰写。第二部分是对新时代大学生榜样教育的相关概念界定。主要论述榜样的概念、类型及价值阐述,榜样教育的概念、社会价值和大学生榜样教育的概念与功能。第三部分是对新时代大学生榜样教育理论基础的阐述。以马克思的人学思想和列宁的榜样教育思想为指导,以中华文化中蕴含的榜样教育思想为根基,以马斯洛需要层次理论、塔尔德社会模仿理论和班杜拉社会学习理论为借鉴,探讨榜样教育对新时代大学生的必要性与可行性。第四部分是新时代大学生榜样教育的实践价值。榜样教育有助于增强新时代高校思想政治教育的效果,能够促进思想政治教育常态化,提升思想政治教育的灵活性和推进思想政治教育从他律到自律。榜样教育有助于培育和健全新时代大学生人格,能够增强其心理认同、塑造其健康人格和化解其心理危机。榜样教育也有助于达成新时代“立德树人”的教育目标,能够引导大学生形成正确的道德认知、塑造大学生积极的道德情感和培育大学生良好的道德行为。第五部分是新时代大学生榜样教育的成效、问题及原因分析。当前榜样教育所取得的成效主要在三个方面,其一是选树出一批优秀的大学生榜样,其二是目前已成为高校思想政治教育的常用方法,其三是一定程度上缓解了大学生对偶像的过度追捧。榜样教育存在的问题主要有传统榜样的形象受到挑战、大学生学习榜样活动功利化、高校榜样教育形式化以及大学生践行榜样行为的主动性不足等。本部分从互联网时代复杂的榜样教育环境、榜样教育内容未有效应对多元价值、高校管理机制不健全和榜样教育方式更加侧重理论灌输等方面剖析了相关问题产生的原因。第六部分是新时代大学生榜样教育质量提升的路径选择。分别从优化环境、丰富内容、健全机制和创新方式这四方面进行质量提升。优化环境主要从改善校园人文环境、构建榜样文化育人的网络系统和建设榜样教育社会化阵地三个方面。丰富内容主要以社会主义核心价值观为引领,融入社会主义市场经济伦理并用中国梦引领崇高理想信念。健全机制主要从创建激励机制、完善保障机制和优化评价机制三个层面。创新榜样教育的方式主要从学生主体性与教师引导性相结合、创新榜样教育的宣传方式和注重“知行合一”的实践效果三方面进行详细论述。