低频可控震源特征及信号检测方法研究

来源 :郑州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxlpku
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
低频可控震源能激发频率低至1.5Hz精确可控的振动信号。由于其激发信号稳定、传播距离远、无环境污染等优点,特别适合尺度为几十公里至几百公里的区域性地震探勘和地学问题研究,已成为地震勘探领域的重要研究前沿。本文利用目前国际上唯一能稳定激发3Hz(最低1.5Hz)以下低频信号的KZ-28LF和EV-56低频可控震源车。通过大量野外实验数据,研究了该低频可控震源车不同信号扫描方式下的激发信号特征、结果稳定性、不良数据剔除、精确激发时刻提取、子波压缩和信号增强方法。并通过提取面波频散曲线对利用低频震源车获得近距离浅层速度结构进行了测试。取得如下认识:1、低频可控震源车能持续稳定的激发频率在1.5~12Hz的低频信号。其中,1.5~9Hz能量较弱,信号外传不好,且存在能量较高的谐波成分,EV-56压制谐波较KZ-28LF好。编码激发信号在1.5~12Hz编码不均匀,能量峰值集中在4Hz和11Hz附近。2、使用波形互相关方法,能精确的提取每次激发波形,获得高精度的激发零时刻,且能剔除不良激发事件,减少不良激发班次对计算结果的影响。3、使用波形互相关和聚类分析方法,能评价震源车激发信号的质量,有效剔除不良激发班次。分析表明:单频激发信号的波形重复性最差,不能用于对波形重复性要求较高的介质波速变化研究;编码激发能持续一定时间的激发波形高度重复的编码信号;扫频激发波形重复性最好,最有利于通过叠加等方法增强信号,而且能用于介质波速变化的监测研究。4、相干法和反褶积方法能适应各种震源扫描信号,相干法得到的结果稳定性最好且信噪比最高;单频激发时仅能用相干法和反褶积法恢复信号;扫频激发时,互相关法和移动窗口互相关法恢复出的信号体波振幅偏大,面波振幅偏小。相干法得到的体波振幅较大,面波振幅与反褶积法相当。编码激发时,互相关法和移动窗口互相关法恢复的面波信噪比很低,相干法得到的体波振幅较大,面波振幅与反褶积法相当。5、距离震源车40km的地震台从频域看,能记录到震源车激发的信号。通过叠加方法能增强微弱信号,直接线性叠加方法能识别40km内的震源车信号,相位加权叠加和考虑rms值的相位加权叠加方法能显著提高信噪比,有效识别距离100km内的信号。6、利用低频可控震源车激发的数据,可以得到震源车和台站间的介质频散信息,进而可以利用低频震源车获得近距离浅层速度结构。本文获得的研究结果有利于指导低频震源车野外激发实验设计、数据处理方法和步骤的选择,对利用低频可控震源车探测地下结构及其变化具有重要意义。
其他文献
解放思想实事求是努力把我党组织工作搞上去(1994年4月4日在中国农工民主党全国组织工作会议上讲话摘要)章师明同志们:1993年我党的组织工作在正确的路线、方针、政策指导之下,在中共各地党
近年来,伴随着社会经济水平的不断提高,上海市机动车保有量不断上升,给城市居民带来便捷的同时,也引发了交通拥堵、空气污染加重等诸多问题。越来越多的研究已经证明,机动车
参政议政的有心人──记全国政协委员、汽车专家董维先林常生在今年全国政协的盛会上,天津微型汽车厂总工董维先围绕我国汽车工业的长远发展直言献策,七件提案洋洋万言,博得经济
急性尿潴留是肛肠疾病术后最常见的并发症,其发生率高达52%。在临床上,尿潴留大部分需要行插管导尿,这不仅增加了患者的痛苦,而且也容易引起泌尿系感染,增加患者医疗费用。笔
敬贺小平同志九十荣寿汪振儒谨贺伟人华诞,老小男女礼赞:生平革命风云,大同世界夙愿。壮志凌云拼搏,秩九伟业实现。二十世纪顶峰,殊荣全球传遍,永寿人民斯念。敬贺小平同志九十荣寿
在对外汉语教学中,教师的课堂教学行为对整个课堂起着重要作用,教学行为的有效性影响着课堂活动的开展、课堂效果以及留学生对汉语学习的热情。但目前国内对外汉语课堂中的教师教学行为研究相对比较薄弱且未成系统,本文将围绕“初级口语课堂对外汉语教师的教学行为”问题进行探索,总结相关经验,以期对对外汉语口语教学实践有所裨益。首先,第一章对国内外研究成果进行回顾,主要分为国内外教师教学行为研究、国内外课堂观察研究
通过对铝轮毂力学性能测试结果的分析得出,主要有两类缺陷影响低压铸造铝合金轮毂的力学性能,一类是在低压铸造充型过程中形成的氧化夹杂缺陷Bifilm;另一类是在凝固过程中形成的缩松及缩孔和共晶偏析缺陷。充型过程中形成的氧化夹杂缺陷Bifilm,易出现在螺旋状轮辐设计的轮毂中。由于拉伸试验时所观测到的Bifilm缺陷尺寸较小,主要影响拉伸试样的延伸率,对试样抗拉强度和屈服强度影响很小。主要通过降低充型时
注重学生主体参与,能提升高三数学复习课的有效性.以向量数量积复习课为例,体现在以下四个方面:巧妙的课堂引入激发参与热情;多样化的活动给学习注入活力和动力;探索与合作有利于强
随着幼儿园课程改革的全面实施和《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,学前教育领域对幼儿的自主性发展越来越重视。角色游戏作为创造性游戏的一种,能够给予幼儿极大的自主发展空间,而低结构材料又具有操作性、开放性强的特点,故在幼儿的角色游戏中投放低结构材料促幼儿自主性发展是当前幼儿教育领域所倡导的。但是,小班幼儿尚处于自我意识的萌芽阶段,在小班幼儿的角色游戏中投放低结构材料对幼儿自主性发展的影响如何,以及
你知道宝宝在“说”什么吗首都医学院附属北京友谊医院吴静十月怀胎,一朝分娩,当听到新生几响亮的哭声时,父母的心情是多么激动和兴奋啊!哭,表示一个新生命的诞生!我们都知道,婴儿不