党性是指一个政党区别于其他政党本就具有的特性,只有经过系统的教育,其成员的党性修养才能形成。习近平高度重视执政党的自身建设,正在着力推进建设新型马克思主义执政党的伟大工程,对共产党员的党性问题给予了高度关注。作为党的前两代中央领导集体的重要成员,陈云长期分管党的组织工作和教育工作,在此期间他坚持从实际出发,遵循党的建设规律,形成了独具特色的党建思想,丰富和发展了毛泽东党建思想,充实了邓小平党建理论的宝库。本论文试图以陈云党性教育思想研究为切入点,从一个基础层面探讨中国共产党在20世纪党的建设中的党性教育思想的历史轨迹,总结其经验教训,夯实党的建设基础,为当下全面从严治党,净化党内政治生态,实现中华民族伟大复兴提供历史的借鉴。本文第一章导论部分主要是说明本文研究的目的以及采用的研究方法,并且梳理国内外学界对陈云党的建设思想体系中党性教育研究现状。第二章,对陈云党性教育思想的理论基础和形成条件两方面进行概括阐述。在其理论基础方面,追本溯源,从马克思、恩格斯的关于党性教育的思想、列宁党性教育理论、毛泽东的党建理论与党性教育思想以及刘少奇党性理论与党性教育思想四个方面展开,对陈云党性教育思想的理论渊源进行梳理。从实践基础和个人条件来论述陈云党性教育思想的形成的主客观条件。第三章,主要针对抗日战争时期的陈云党性教育思想为主要内容展开。该章主要从抗日战争时期陈云党性教育思想的背景、抗日战争时期陈云党性思想的思考、抗日战争时期陈云党性教育思想的主要内容、陈云党性教育思想的特点、陈云在抗日战争时期党性教育的成就与经验五个小节展开,对该时期陈云的党性思想以及党性思想中关于党性教育思想的部分进行梳理和总结。第四章主要是归纳改革开放新时期以来陈云的党性教育思想。本章的基本内容主要从改革开放新时期陈云党性教育思想的背景、邓小平党性教育思想、改革开放新时期以来陈云在党性问题上的思考、改革开放新时期陈云党性教育思想的基本内容以及改革开放新时期中国共产党党性教育的经验教训这五个小节进行论述。第五章,重在阐述陈云党性教育思想对当下全面从严治党的当代价值。主要从陈云党性教育思想的理论贡献和陈云党性教育思想的现实意义两个方面展开。陈云党性教育思想的理论贡献表现在发展马克思主义党性思想,丰富毛泽东思想党性内容,充实邓小平理论党性内涵三个方面。其现实意义主要在:党员理论教育的加强,党员防腐拒变的提升,党群关系的正确处理和全面从严治党的推进这四个小节来展开论述。