【摘 要】
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民俗简单的说是民间风俗,就是某民族在日常生产、居住、饮食、服饰、婚丧、节庆典仪等物质生活和精神生活方面表现出来的共同的喜好、风气、崇尚与禁忌。民俗文化是世间广泛
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民俗简单的说是民间风俗,就是某民族在日常生产、居住、饮食、服饰、婚丧、节庆典仪等物质生活和精神生活方面表现出来的共同的喜好、风气、崇尚与禁忌。民俗文化是世间广泛流传的各种风俗习尚的总称。民俗文化是民族文化的重要组成部分,意识到并重视民俗文化教育是必要的。民俗文化具有辅助教学功能、德育教育功能、知识积累功能和审美教育功能等。本文对高中语文教材中的民俗文化内容分布情况以及存在状态进行了分析。对高中语文教学中民俗文化教育的实施方法进行探讨性的研究:首先,高中语文教学中民俗文化教育应该有其原则(辩证的一分为二的原则,主次分明的原则,内外相结合的原则)。第二,具体的实施方法包括:增强语文教师的民俗文化意识;课堂教学中深挖教材并灵活把握教学内容;课外教学主要体现在延伸性阅读中开阔视野,丰富学生的民俗文化知识。另外,把学校教育家庭教育与社会教育结合起来,结合当地特点开发校本课程,开设民俗文化选修课。
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