我国城市化快速推进和计划生育政策持续实施，带来广大农村学龄人口不断减少，小学校生源急剧下降。国家为了提高办学效率节约资源，在全国范围内再次掀起小学布局调整工作的浪潮。许多农村小学校面临撤并后的重建；与此同时，以素质教育为核心的教育体制改革呼声与实践也在全国范围积极进行着。当前农村小学校建设如果按照城市完小设计模式进行设计重建，那么满足当前学生人数的既定规模新建校舍在不久的将来将再次出现校舍余裕。并且伴随城镇化程度进一步加深，这种趋势未来还会加剧。为了避免这种恶性循环的发生，农村小学校必须选择一种能够应对生源减少的动态、可持续使用的设计方法。本文基于对农村学校和其他文化设施发展现状的详细调研和分析，结合国内外发达国家和地区先进经验以及未来教育改革发展的趋势分析，提出与社区互动式农村小学校的构想。通过把农村各项文化设施合并建设，采用应对变化的空间适应性设计、适合做紧急避难场所的功能适宜性设计以及可唤起民众共同情感的建筑形式设计，达到优化资源、提高效率、功能易转换、可应对突发灾难、重构聚落精神中心的目的。实现学校与社区互动、资源互补共享。与社区互动式农村小学校的形成不仅能够有效缓解生源减少给学校带来种种问题，同时也有利于更新落后的农村文化设施以及学校与社区间互动交流。对于形成稳定和谐的社区关系将具有十分积极的推动作用。对于当前农村小学校的建设具有一定的借鉴意义和指导作用。