疑问句是对外汉语语法教学的一个重要知识点。高级阶段留学生在使用疑问句时仍然存在许多偏误。为了反映高级阶段留学生疑问句的偏误特点,论文以中介语语料库的疑问句偏误为研究对象,全面考察该语料库的疑问句偏误状况,指出高级阶段留学生在表达疑问句时存在的问题,为疑问句的习得研究和疑问句教学提供一些参考建议。第一章主要阐述论文的选题缘由、研究目的、理论依据、研究内容、研究方法和当前对外汉语教学领域关于疑问句的研究成果,主要包括汉外疑问句对比研究、疑问句习得研究、疑问句教学研究三个方面。第二章将疑问句的偏误归纳为疑问句结构形式偏误、疑问句语境偏误、疑问句篇章衔接偏误、疑问句语法偏误四大类型。通过对提取的语料进行统计,总结出高级阶段疑问句的大类偏误分布较为均衡,小类偏误类型分布不均衡。疑问句偏误具有顽固化、复杂化、综合化的特点。第三章结合疑问句偏误的类型,探讨得出疑问句偏误产生的因素主要有母语迁移、目的语规则泛化、教材不足,并提出明确不同阶段的疑问句教学重点、训练学生表达复杂的疑问句、强化疑问句的语境教学、培养学生在篇章中运用疑问句的能力的教学建议。