汉越词是从汉语中借入越南语或是在汉语基础之上衍生出的词,越南语中汉源词的一个重要组成部分,历来一直受到中外研究者的关注。目前,越南语中汉越词的研究成果颇丰,已有研究主要针对其来源、语音、语义、结构、词汇教学等方面进行了较多的讨论;但是从汉越词的词类角度去考察研究的却较为罕见,仅有的几篇相关文章,也主要针对汉越词的实词方面。专门针对越南语汉越虚词的研究目前还处于探索阶段,未形成系统,也尚无专门针对其每一种次类去考察研究的。本人作为越南籍学生,在越南高校长期从事汉语教学过程中,发现汉越虚词,尤其是其中的副词,对于越南学生来说,不仅使用频率较高,且很容易出现偏误,这也是本文最重要的选题缘由。越南语虚词中有三分之一的词语都属于汉源虚词。其中,汉越副词在越南语汉越虚词系统中是数量最多、使用频率最高的一类,同时也是对越南学生汉语教学的重点和难点。经过仔细观察,本文共收集到现代越南语中的87个汉越副词。根据词语的组合关系和语义特征,我们将该87个汉越副词分为汉越数量副词、汉越描摹性副词、汉越评注性副词、汉越否定副词、汉越范围副词、汉越突发副词、汉越程度副词、汉越时体副词、汉越频率副词和汉越方式副词等10个小类。其中,现代越南语中汉越程度副词的数量最多,一共23个,占总数量的26.44%。本文基于汉语国际教育的视角,以现代越南语中的汉越程度副词研究作为研究对象,首次专门对汉越程度副词做出了一个全面的阐释。本研究从共时与历时角度入手,采用总体研究和个案剖析相结合的方式,通过充分的观察,对现代越南语中汉越程度副词的概念、界定标准、词类转移、使用范围及其用法做出了较为充分的阐释,考察现代越南语汉越程度副词的越汉翻译偏误并提出相应的策略。同时,我们也将汉越程度副词与现代汉语相对应的词进行个案对比分析,找出中越两种语言的共性与个性,这样方可促使越南汉语学习者能够更全面地把握母语和目的语间的用法差异,从而正确地使用相关词语。全文共分为8章,具体研究情况如下:第一章是绪论,主要讨论了本文的选题缘由、选题意义、现有的研究现状及存在的问题、理论基础、研究目的、研究方法、研究框架和语料来源。第二章是对现代越南语汉越程度副词的概述,主要对现代越南语中汉越程度副词的相关内容做出了一个较为详细的阐述,对越南语汉越程度副词提出一个较为全面的概念,并对其进行界定、划分。同时,将共时与历时平面结合,展示了现代越南语中汉越程度副词的词类转移现象。第三章考察现代越南语中汉越程度副词的使用情况,概要性地说明了现代越南语中汉越程度副词的使用情况。本章先从历时平面入手,考察现代越南语中汉越程度副词的形成、发展与变化情况;随后又从共时平面入手,考察现代越南语中汉越程度副词的使用范围情况,并讨论现代越南语中汉越程度副词在每一种语体上的分布情况。第四章针对语法的三个平面理论,通过思维导图展示越南语自身所有的程度副词、越南语的汉越程度副词和汉越程度副词的共性与个性。同时,也展示越南语中汉越程度副词内部成分的共性与个性,从而进一步分析了现代越南语中汉越程度副词在句法、语义和语用等方面上的显著特征。第五、六章都是针对个案所进行的剖析,针对现代越南语汉越程度副词与现代汉语相对应的词或词族进行考察分析。我们在此以偏误率高、使用频率高、使用复杂等因素作为选取个案的依据,将现代越南语中汉越程度副词与现代汉语相对应的程度副词进行对比分析。第七章通过设计问卷,调查了越南汉语学习者对现代越南语中汉越程度副词与其对应现代汉语程度副词的理解、掌握、翻译能力以及产生偏误的情况,从而进一步对汉语教学和词典编纂提出一些相应的对策。第八章是结语,总结与归纳了本文的主要发现、基本观点,创新点和不足之处,同时提出研究的后续思路。