职业资格证书与学历证书相互融通是对长期以来我国职业教育办学机制的重大改革，并将在一定程度上改变我国职业资格证书制度与学历证书制度相互分离的现象，对传统的重学历、轻技术的观念产生重大影响，对于提高劳动者素质，推动就业准入制度的实施，促进职业教育的改革与发展，增强职业学校毕业生的实践能力、创新能力和就业能力都具有重要意义。当前，在职业教育与职业资格证书制度的结合方面还存在一些问题。例如，职业学校的教育与职业资格证书制度仍然脱节，职业资格证书体系不健全，职业资格证书制度尚不完善等，在高职教育中实施双证融通还有许多问题值得探索。本论文正是基于这个背景，着力对高职院校实施双证融通遇到的问题做一分析。 论文的第一章绪论部分，首先对本研究的缘起背景做了简要的说明，然后对有关此问题已有的研究情况进行了总结和回顾，接下来对研究方法、研究范围和研究重点做一介绍，最后对几个重要的概念做了界定。 第二章主要对双证融通做了基本的介绍和说明，什么是双证，什么是双证融通，以及双证之间的关系，双证融通的内涵，双证融通的政策依据，双证融通的理论依据，双证融通的必要性，双证融通的可行性以及双证融通的基本原则等问题做一分析和探讨，为后文的研究奠定基础。 第三章主要从制度性障碍、学校层面的问题两个角度出发，分别对双证融通在我国高职院校实施中遇到的主要问题以及产生的原因，做了深入的分析。制度性障碍包括就业准入不严、劳动部门和教育部门配合不够、职业资格证书制度不完善。学校层面的问题涉及培养目标、教学计划、课程设置、师资、设施等方面。 第四章针对以上问题和困难提出相应的对策。