随着全球化的不断发展,国家间的文化交流也变得日益密切。建筑作为文化的一种符号,是不同文化间交流的重要载体,建筑的跨文化交流随着经济的全球化也变得日益迫切,但是国内校园景观建筑存在发展不均衡、整体设计水平偏低、缺乏先进的设计理念指导等问题,需要借鉴并掌握国际先进校园景观设计理念,学习国外经典优秀案例,这同时也对校园景观英语汉译提出了更高的要求。本次英汉翻译实践任务《Future Schools》(节选)介绍了校园景观的历史及其在二战后的发展历程,对我国校园景观建设有着重要的指导意义。斯坦纳阐释翻译理论是科学、成熟的翻译理论,要求译者掌握信赖、吸收、侵入和补偿四步骤翻译出高质量的译文。翻译应在阐释的过程中按照译入语接受者最期待的方式发挥作用。本文以斯坦纳阐释翻译理论为基础,通过对建筑术语、专有名词、名词化结构、词类句类转译、缩略语等汉译过程进行分析,充分发挥译者主体性,通过具体的案例分析阐释翻译方法和策略,将阐释翻译理论和实践相结合,对建筑类文本的汉译过程进行深入而客观的实践分析。本报告认为,斯坦纳阐释翻译理论不仅可以指导文学翻译,在充分发挥译者主体性的前提下,对科技类文本的重要分支即建筑类文本汉译实践也有着十分重要的指导意义,对实现建筑类文本译文的技术操作性、文化适应性和受众广泛性有着不可取代的参考价值。笔者希望通过本次汉译实践探索,对国内今后建筑类文本汉译起到一定的参考和推动作用。