创业型大学是在传统高校的基础上成长起来的一种全新的办学理念和办学模式,提倡知识直接进入经济领域,适应了知识经济时代对高校的需求,因其对社会经济发展的积极作用,而在全球范围内掀起了一股传统高校向创业型大学转型的热潮。在政府政策引导下,我国部分高校开始进行创业型大学建设的探索,然而,由于缺乏理论指导和实践经验,创业型大学建设仍未取得明显的成效。在此背景下,以经营能力提升为视角,分析传统高校如何实现向创业型大学的跨越,能够为我国创业型大学建设提供新的思路。本研究主要运用文献研究法,总结创业型大学建设的基本内容、高校经营能力的内涵及两者之间的联系,通过案例分析,讨论高校在确立向创业型大学转型的目标之后,如何以创业型大学建设的基本内容为导向,通过一系列变革提升各项经营能力,实现转型。主要内容包括:第一,整合国内外学者关于创业型大学和高校经营的研究,以经营能力提升为视角探讨创业型大学建设的必要性;第二,界定创业型大学、高校经营能力等概念,提出创业型大学建设的理论基础,梳理创业型大学建设与高校经营能力的逻辑关系;第三,概述我国创业型大学建设现状,总结目前存在的问题,并以浙江农林大学为个案,分析经营能力的缺陷成为创业型大学建设的主要障碍因素,并探讨其成因;第四,以沃里克大学和麻省理工学院作为欧美创业型大学的典型代表,阐释不同发展模式的高校在建设创业型大学过程中的具体实践,据此探讨经营能力提升的途径;第五,结合我国高校的具体情况及国外高校的成功经验.提出我国创业型大学建设的要点所在,为我国高校提升经营能力,实现创业型大学建设提供切实有效的建议。研究结论如下:一、创业型大学是对传统高校的继承和拓展,经营能力提升是传统高校向创业型大学转型的必由之路;二、创业型大学建设包括主动变革的管理团队、创新的中介组织,对资源的积累和掌控、拓宽的高校职能、全校范围内的创业文化建设五个基本内容;三、传统高校向创业型大学跨越需要以创业型大学建设基本内容为导向,提升战略规划能力、组织运行能力、资源整合能力、社会服务能力、文化建设能力五项经营能力;四、高校通过强化经营意识、实现组织创新、完善激励机制、拓宽高校职能、树立创业理念等途径提升五项经营能力。