进入新世纪以来，借助新媒体力量，一批批红色经典被改编成电视剧搬上电视荧幕，并取得了不俗的成绩。尤其是2004年以后，《林海雪原》(2004)、《红旗谱》(2004)、《野火春风斗古城》(2005)、《铁道游击队》(2005)、《冰山上的来客》(2006)、《双枪李向阳》(2007)、《红日》(2008)、《敌营十八年》(2008)、《对手》(2009)、《黎明之前》(2010)、《洪湖赤卫队》(2011)。每年都有大批的红色剧占据观众的视野。红色改编剧在各大电视台热播，并获得较好的收视率，引起了人们对“红色经典”改编剧的广泛关注。不过自2007年第一部扛着“红色青春偶像剧”旗帜的《恰同学少年》在央视播出并取得良好的收视率的同时，人们的视线里又多了一种新的电视剧形态。2011年是中国共产党建党90周年，“红色青春偶像剧”可谓是异军突起。《延安爱情》、《我的青春在延安》、《开天辟地》、《毛岸英》等一系列“红色青春偶像剧”的热播让观众发现，那些伟大的革命先烈原本是出现在严肃的教科书中、气势磅礴的革命历史叙事中，而如今却被请进了偶像剧行列，并且还叫好叫座。　　 本文第一章探讨了“红色青春偶像剧”的定义和自身独有的特点。第二章主要是红色青春偶像剧在高校热播的受众分析，描述了红色青春偶像剧的播放情况以及青年学生对该类剧的参与状况，利用问卷数据作为支撑调查红色青春偶像剧对大学生的认知影响，来说明其在高校的传播效果以及成为德育教育工具的可能行。第三章主要从技术支撑、内容表达和受众心理分析红色青春偶像剧在校园热播的原因，并利用个案分析，探寻高校学生观看红色青春偶像剧的深层动机。包括“贴近性心理”、“分众传播”、“替代式参与”等方面的探讨。第四章重点探讨了红色青春偶像剧在高校传播的德育功效，总结了红色青春偶像剧对高校学生的人格、审美、爱国主义的积极意义。最后是关于红色青春偶像剧发展的反思，在处于社会转型期，文化需求多样化的时代，作为引导当代大学生审美主流和精神洗礼的文化作品。红色青春偶像剧应该承担起社会责任，在创作过程中平衡社会利益和经济利益。