我国的学生社团由来已久,社团在学校教育中也发挥着很大的积极作用,大部分高校一般都有自己的学生社团,学生社团主要是学生根据自己的爱好兴趣,自愿组成、按照一定的章程,自主开展各种各样活动的学生组织。学生社团可以更好的发展学生的兴趣,培养社团成员的创新能力,锻炼学生的交往能力和团队合作意识。近年来,学生社团也慢慢的渗透到职业学校以及中小学,学生社团在中小学以及职业学校也如火如荼发展起来,尤其是在职业学校学生社团活动越来越受学生欢迎,社团活动在中职学校慢慢的开始课程化。中职学校的学生是一群特殊的群体,他们普遍学习成绩较差,学习兴趣不高,而且非常难以管理,做好中职学生的德育工作是一项非常艰巨的任务。但是中职学生也有自己自身的优点,他们普遍不爱学习,但是动手能力很强,而且非常活泼好动,社团活动的开展大大激发了学生的兴趣,使得学生不再无所事事,也给学生一个锻炼自己,展现自己的平台,职业学习学生社团活动课程化不但提高了中职学生的自信心,还提高了学生的自我约束力,学生社团活动课程化的德育价值也慢慢凸显,对中职学校的德育工作的开展起了大大的促进作用。本文是以职业学校的社团课程化情况为出发点——以苏州丝绸中等专业学校为例,谈谈中职学校社团活动课程化的德育价值及其实现情况,同时指出制约中职学校社团活动课程化德育价值发挥的相关因素,最后为中职学校更好的进行社团活动提出一些相关建议。