高中阶段是人成长的关键时期,是人生发展的分水岭,是学生能否考上理想大学的决定性阶段,高中阶段班主任的领导力对于这一时期的学生树立正确的人生观、价值观和世界观起着很大的影响。那么什么样的班主任领导力适应高中生发展的需要?高中班主任应该如何提高自己的领导力?提高高中班主任领导力的有效途径又有哪些呢?本研究通过文献研究法和问卷调查法,就这一系列问题进行讨论和陈述,将文章分为五部分:第一部分:绪论。概括研究背景、概念的界定、研究的思路和方法、研究的意义和目的。第二部分:对目前高中班主任领导力的来源和体现进行分析,同时也分析了高中班主任领导力的必要性,展开了高中班主任领导力对学生的发展、班主任自身的发展和学校的发展的必要性。第三部分:对目前高中班主任领导力存在的问题及其原因进行剖析,通过对高中班主任领导力的问卷调查,发现高中班主任领导力存在的问题是受了社会环境的影响、学校因素的制约以及自身的原因造成的。第四部分:关于提高高中班主任领导力的有效途径,发现可以通过强化班主任师德建设、加强班主任专业发展、改进班主任培训机制、完善班主任评价考核方式和加强与学生、同事和家长的合作等方法,可以从根本上和实质上能够促进高中班主任领导力的提升。第五部分:结语提出了本研究的不足之处。