随着经济全球化进程的日益加快,我国当今迫切需要既精通法律专业知识又精通英语的复合型人才。在中国,高校是法律人才培养的基地。作为培养国际性法律人才的关键课程,为我国法学专业高年级学生开设的法律英语存在很多问题,尤其是教学方面。目前的法律英语课程不能培养出合格的法律加英语复合型人才,无法顺应时代要求。为了研究重庆地区高校法律英语教学现状,在文章的第三部分,本论文对来自重庆两所高校的125名法学专业三年级学生和两名法律英语教师进行了问卷调查和访谈。同时,作者又对四个班级的法律英语课进行了课堂观察。在文章的第四部分,作者将这三种方法所得数据信息进行有机结合,全面深刻地分析了目前重庆地区高校法律英语课程教学方法的现状。在文章的第五部分,根据重庆高校法律英语课程教学中出现的问题,作者建议将任务型教学理论运用于高校法律英语教学,以期提高学习效果。作者选取《法律英语核心教程》第一册中第八单元为蓝本,依据法律英语课程特点和任务型教学理论,设计出了较为完整的教案。此研究是一次把任务型教学理论和高校法律英语教学实践相结合的有益尝试。