近些年,随着现代社会的快速发展,人们的物质生活水平不断得到提升,生活条件不断得到改善。然而,社会上开始逐步蔓延拜金主义、享乐主义和个人主义等不良思想,一些人的精神世界也开始变得贫瘠。现实生活中,部分人开始忘记“死亡”这一生命的必然终点,并对生命的价值与意义感到迷茫,这其中包括部分缺乏良好的自我调节能力和丰富的生活经验的大学生。由于大学生漠视生命和自杀等现象的时有发生,社会各界开始广泛关注大学生死亡观教育的现状和存在问题。同时,由于现代高校对大学生死亡观教育的关注度不够,死亡观教育在高校中表现出缺失化、零散化和表面化等表征,这些表征加剧了大学生死亡观的异化。由此可见,高校应当加强对大学生的死亡观教育,以便引导大学生正视死亡、敬畏生命并珍惜生命。基于这一点,本文通过对传统死亡观、马克思主义关于死亡的思想、死亡观教育的内容以及主体性思想政治教育等方面进行研究,进一步探究死亡观教育同大学生思想政治教育之间的理论联系；采用调查问卷的方式考察我国大学生死亡观及死亡观教育的现状,并据此对当代大学生死亡观教育存在的主要问题进行剖析,为当代大学生死亡观教育存在问题的解决提供思路。论文共分为五个部分。第一部分为绪论。主要阐述了本文的选题缘由和意义、国内外相关联性问题的研究,阐明了本文的研究方法、研究的基本思路以及创新和不足之处。第二部分,大学生死亡观教育相关理论概述。这一部分在围绕死亡观的内涵、传统死亡观和马克思主义关于死亡的思想展开论述之后,将死亡观教育引出,并详细阐述了死亡观教育的意涵、内容和意义。第三部分,死亡观教育与大学生思想政治教育。在这一部分,主要对当代大学生死亡观教育的理论依据,以及死亡观教育和主体性思想政治教育之间的理论关联展开了阐述。第四部分,当代大学生死亡观及死亡观教育的现状考察。在该部分,主要通过问卷调查的方式考察了大学生的死亡观及死亡观教育现状,并据此对当代大学生死亡观存在问题的原因和高校死亡观教育存在的主要问题进行了剖析。第五部分,当代大学生死亡观教育的对策探究。主要是从当代大学生死亡观教育的目标、原则和方法途径这三方面出发,阐述如何解决大学生死亡观教育存在的主要问题。