以制度为平台、依托制度运行,社会主义核心价值观转化为可感知的实践行动,潜移默化、润物无声,滋润和浸染着制度所指向的大学生,实现大学生社会主义核心价值观的化育。这种大学生社会主义核心价值观培育形式——制度涵养,不仅为大学生社会主义核心价值观培育生活化、常态化提供了有效参考,还为大学生社会主义核心价值观培育覆盖面的扩大、有效性的提升提出了现实的努力方向和可行路径。本文研究大学生社会主义核心价值观培育的制度涵养,以涵义界定、可行性和必要性分析为逻辑起点,围绕滋润化育作用的实现,着重探讨制度涵养的制度形态、作用机理和运行过程,及制度涵养如何在实践中有序推进等问题。因而,文章分为以下三个部分:第一章:大学生社会主义核心价值观培育的制度涵养的基本分析。这部分从涵义、可行性和现实需要等方面对制度涵养做了理论与实践诊释。一方面,从词源视角指出制度涵养内涵,在制度化与融于制、制度保障与制度涵养的辨析中把握制度涵养内涵,在制度是价值观教育的重要资源、隐性德育课程的重要因素的认识中作出可行性分析。另一方面,立足实践,认为制度涵养是壮大大学生社会主义核心价值观隐性培育、扩大大学生社会主义核心价值观培育覆盖面的现实需要。第二章:大学生社会主义核心价值观培育的制度涵养的运行分析。这部分围绕制度涵养的运行而展开,重点对制度形态、作用机理和运行过程展开探索。首先,对制度涵养的制度形态作出两个不同维度的分析,分别基于大学生生活领域的不同、制度制定主体的不同而展开。其次,阐述了制度涵养的作用机理,回答了制度是如何实现对大学生的社会主义核心价值观的滋润浸染,认为主要在于强化认知、规约引导、矫正行为等三个方面的作用。最后,分析了制度涵养的运行过程,指出制度涵养的实践运行包括社会主义核心价值观融入制度的“融于制”和社会主义核心价值观在制度运行中得以实践彰显的“现于制”两个环节。第三章:大学生社会主义核心价值观培育的制度涵养的实践建设。这部分关注制度涵养的实践层面,探讨如何展开制度涵养的实践建设,以此推进大学生社会主义核心价值观培育实践,促进社会主义核心价值观内化为大学生精神世界,外化为大学生行为习惯。文章具体从五个方面对此作出探析:即深化制度制定主体、制度执行主体及大学生的认识;挖掘现存制度的价值意蕴,引领新生制度的价值取向,推动制度涵养的体系建设;健全领导机制,优化宣传机制,完善监督机制,以保障制度有效运行;致力于制度涵养与教育引导、文化熏陶、舆论宣传、实践养成等培育形式形成合力;依托理论研究、经验总结、持久深入,以推进制度涵养创新发展。