【摘 要】
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为了解决农村教师匮乏和整体素质偏低的问题,教育部决定从2004年开始实施“农村学校教育硕士师资培养计划”(简称“硕师计划”)。该计划是通过推荐免试攻读教育硕士、“特岗
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为了解决农村教师匮乏和整体素质偏低的问题,教育部决定从2004年开始实施“农村学校教育硕士师资培养计划”(简称“硕师计划”)。该计划是通过推荐免试攻读教育硕士、“特岗计划”等政策导向,鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业的重要途径,也是创新教师培养模式、造就大批高层次高素质骨干教师的重要举措。然而城乡的现实差距以及农村教育的复杂性,致使硕师计划在实施过程中出现了一些问题。比如存在农村教育硕士招生难、相关单位积极性不高、政策执行不力、农硕生培养质量难保证、农硕生流失严重等问题。为了更好的实施硕师计划,相关单位应该提高积极性并加强监控、落实政策,同时两校合作共同提高农硕生的培养质量,有关部门还要着力改善农村学校工作环境,提高待遇,留住农村教育硕士。
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