青少年吸烟是一种普遍的社会问题。大量研究发现,同伴是影响青少年吸烟的最重要的外因,青少年对吸烟的态度是影响青少年吸烟行为的重要内因。我国对青少年吸烟的研究多是从道德和健康的角度进行。我们认为青少年吸烟是一个内外因素相互作用的结果,应站在心理学的角度,从同伴对青少年吸烟态度的影响这个方面入手探讨青少年吸烟问题。研究表明初中阶段是开始吸烟的最初阶段,初中生更多地受到同伴吸烟行为的影响。因此,本研究采取调查法和实验法研究同伴对初中生吸烟态度的影响。 本研究得到结论如下: 1、自编的《同伴对初中生吸烟态度影响调查问卷》具有较高的内部同质性信度和较好的结构与内容效度,能反映同伴对初中生的吸烟态度影响的现状。 2、对同伴对初中生吸烟态度的调查结果显示,在同伴教育实验中,对被试的选择应在普通中学初一年级的男生中进行,不考虑城乡差异。 3、经过同伴团体教育干预训练,被试的吸烟态度发生了显著变化。在KAP吸烟知识与态度上,同质同伴实验组和异质实验组成员的吸烟知识都有提高,对社会规范的吸烟态度产生认同;吸烟初中生的行为与实验前相比有了明显减少。但同质实验组与异质实验组之间不存在差异。 4、本研究表明,同伴团体对初中生吸烟态度的干预是可行的和有效的。