高等教育的改革和发展，曾给全球的经济和社会的发展注入过强大的活力，正成为21世纪世界各国十分关注的一个主题。我国经过数年卓有成效的教育体制改革，高等教育呈现蓬勃发展的局面，但在新时期的高等教育面临着众多的问题：高等教育的扩招政策、传统教育体制的不足、社会的竞争压力等，教学质量成为一个突出的问题。国家和学校在这样的形势下教育思想、教育观念发生了新的转变，对教育极其重视，意识到提高教学质量成为大学生存的重要保障，学校体育作为教育的重要组成部分，也受到了极大的关注。当前，大规模、多元化的学生为体育教学带来极大的难度，同时对教师也提出了极高的要求和挑战，这就需要我们对体育教学的质量问题进行深入的研究和探讨。全国部分省市高校对体育教学进行了有针对性的改革，取得了明显的效果，但重庆高校的改革力度较小，体育教学的现状能否满足学生的需求和适应社会发展的需要？体育教学有效性如何？目前重庆高校在这方面的研究比较少，因此通过对体育教学有效性的研究，发现教学活动中的优点和不足，提供具体、准确的反馈信息以帮助提高体育教学质量，对促进体育教学的发展和教学水平的不断提高具有重要作用。 在此认识的基础上，本文对重庆高校体育教学有效性进行了研究，在研究的过程中采用了文献资料法、问卷调查法、专家咨询法，对重庆市高校的部分学生和教师进行了问卷调查，获得一些重要的信息和理论，然后用spss软件进行资料的分析和处理，得出一些重要的结论，为提高体育教学效果和对教师的评估提供有益的参考。本文分为七个部分，第一，研究重庆市高校体育教学有效性的背景，提出研究的目的和意义。第二，对体育教学有效性概念的界定，描述目前国内外研究的现状，指出研究重庆市高校体育教学有效性的重要性；第三，分析影响体育教学有效性的重要因素；如教师、学生、教学目标、教学内容、教学手段、教学环境等；第四，提出研究的问题和研究的内容；第五，介绍研究的对象和方法；第六，用spss软件进行统计，对结果进行分析；第七，得出结论，提出建议。本文主要从体育教学的角度进行研究，体育教师作为体育教学的关键所在，要提高体育教学的有效性，需要提高教师的综合素质，激发学生学习的兴趣和主动参与的积极性，同时也需要有一个良好的教学环境和教学氛围等，才能达到提高重庆市高校体育教学有效性的目的。