随着英语在世界的普及,生活中对英语的需求也越来越高。学会学习、终身学习成为人们生存和发展的需要。因此,我们基础教育阶段的学校教育重点在于培养学生自主学习、自我教育的能力,使之学会学习。新课程改革也强调学生学习方式的转变,倡导构建以教师为主导、学生为主体的“自主学习”模式,而现在网络在线的自主学习模式正是对于自主学习研究的重点方向。本文通过对英语学习方法进行探究,了解国内外的英语学习方法和模式,着重分析我国英语自主学习的现状,并从中发现我国在英语教学和自主学习上的一些问题,从而提出基于Moodle(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)平台构建出一个能够为教师、学习者以及其他参与者提供相互交流,共同促进,共同分享知识、工具和经验的平台,借助网络自主学习平台,教师在教学上的影响力在深度和广度上都有很大提升,学习者能够经历一个从认知到深入交流探讨不断修正乃至于知识创新的学习过程。通过对Moodle平台进行相关的分析研究,明晰英语自主学习在网络上应用的优缺点后,本文提出了使用软件工程的方法来设计并实现基于Moodle的英语网络自主学习平台,希望能以此为核心提高我国大学生的英语自主学习能力。在对整个英语网络自主学习平台的设计和实现中主要包含以下内容:1.对Moodle平台的分析和研究,本文设计与实现的平台是基于Moodle的,因此,对于Moodle平台的了解与构建方法是必不可少的,同时还针对网络英语自主学习平台开发的关键技术进行了分析。2.利用面向对象的开发方法来分析英语网络自主学习平台的构建方法,同时采用UML语言对英语网络自主学习平台进行设计,分析构建的可行性、需求等,充分的做好英语网络自主学习平台实现的前期工作。3.使用流程图、代码以及实现界面图三种开发中的重要实例阐述对英语网络自主学习平台中的几个主要功能模块的实现方法及过程。4.采用一般测试方法对基于Moodle的英语网络自主学习平台进行界面、功能、性能以及安全性等相关测试,通过测试结果分析平台的各个性能及缺点。