20世纪90年代,许多小学纷纷在校园设立校园电视台,开始制作校园电视节目,旨在提高学生的综合素质。怎样的校园电视节目才能更好的提升小学生的综合素质?如何改革校园电视台,推动其更好的提升小学生的综合素质?这是我们这些教育工作者所考虑的问题。本论文以厦门实验小学红领巾电视台所开发制作的节目为研究依据,以厦门实验小学1-6年级学生、教师、家长为主要调查对象,将学校三年多来所摄制的300多期节目,分为8个大类30多个系列,分析各门类节目在提高小学生综合素质方面的功效,以及如何改进节目的质量,更好的提升我校学生的综合素质,为口后小学校园电视台的建设及校园电视节目的制作提供可行性的建议。此外,该研究也可为其他同类学校提供参考。本论文共分为六个部分,分别为导论、校园电视节目对小学生综合素质影响分析、厦门实验小学红领巾电视台的建设及创新、小学电视节目在提升学生综合素质功效的实践研究、提升校园电视节目质量的策略研究以及建议、总结与展望。