普遍认为动词体和态是英语教学和学习中的难点之一，也是中国学生及其他英语学习者最难理解的部分之一。虽然针对这一问题有许多研究，但是他们或者把注意力放在某一个时态上，或者只聚焦某一方面对时态运用的影响。他们所用数据规模也比较有限。　　 本文聚焦于时态这一教学难点，通过对比分析和错误分析的方法，描述了非英语专业大学生在大学英语四六级考试作文中所犯的时态错误的特征。文中运用了中国学习者英语语料库中的两个子语料库，并使用了社会统计软件SPSS，文字处理软件AntConc，和办公应用软件Excel。　　 本文所用数据来自两个子语料库ST3和ST4。文中首先分别描述了两个语料库中时态错误分布情况，将两个子语料库中的时态错误划分成时态形式错误和时态选择错误分别描述分布情况，然后对结果进行了总体分析。首先在SPSS、AntConc和Excel的帮助下对ST3中的时态错误进行分析。对时态形式错误的汇报以表格形式列出并用堆积柱形图展示出来。时态选择错误也是通过表格和简单柱形图进行汇报的。将时态选择错误划分成两类，使用不当错误和使用过度错误。这两种时态选择错误以表格形式列出。ST4中的时态错误使用了与ST3同样的方法进行分析。然后在此基础上，对比分析了ST3和ST4中的时态错误并将所有时态错误分别归入十六种时态，分析错误分布特点，并且分别阐述了可能的原因。最后又对学生所犯时态错误的原因作了进一步分析。