知识经济的快速发展，全球化进程的不断深入，企业正处于一个日益复杂多变的网络环境中。持续不断的创新可以让企业成功突破发展瓶颈，满足差异化的市场需求，并从激烈竞争的市场环境中脱颖而出。随着商会组织的发展壮大，中小企业纷纷加入其中，并通过与网络成员的合作交流，成功拓展了自身社会网络，促进资源的流动配置，其创新活动与社会网络的联系日益紧密。在从社会网络获取创新资源的过程中，采取合适的组织学习模式，更好地促进创新活动开展，提升创新绩效，成为商会会员企业面临的重要抉择。　　本文以商会会员企业作为研究对象，通过对金华东北商会156家会员企业的调研，旨在进行商会会员企业社会网络、组织学习与创新绩效的关系研究。在理论研究和文献综述基础上，本文将商会会员企业社会网络划分为网络规模、网络位置中心性、网络关系强度以及网络关系稳定性四个维度，并用探索式学习和利用式学习两种模式来衡量组织学习，提出研究假设，建立概念模型，运用SPSS19.0和Amos17.0软件，对数据进行分析，构建商会会员企业社会网络、组织学习、创新绩效的初始模型，在经过模型的拟合、修正后，确认最优模型。最后，就商会会员企业社会网络建设，组织学习模式选择以及创新活动开展情况等，提出发展对策，主要结论有:　　第一，商会会员企业的组织学习模式对创新绩效具有显著的正向影响，商会会员企业受限于自身条件，更倾向于利用式的组织学习模式。　　第二，商会会员企业的社会网络影响组织学习模式的选择。社会网络各维度对利用式学习模式均具有显著的正向影响。除网络关系强度、网络关系稳定性外，社会网络其他各维度对探索式学习也具有显著的正向影响。　　第三，组织学习二元模式在商会会员企业社会网络影响创新绩效过程中具有不同程度的中介作用。探索式学习和利用式学习在网络关系强度、网络位置中心性影响商会会员企业创新绩效提升过程中起部分中介作用，在网络规模影响企业创新绩效过程中起完全中介作用。组织学习在社会网络影响创新绩效过程中的中介作用，启发了广大商会会员企业，要根据社会网络情况以及企业创新战略，选取合适的组织学习模式，进而保证创新活动的有序进行，促进创新绩效的提升。