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本文以前人的研究成果为基础、以新课程理念为指导，就中学物理教师的能力结构在理论上进行了研究，探索性的提出了新课程理念下中学物理教师的能力结构，并对中学物理教师的实验能力、教育科研能力、物理学的审美能力、信息素养能力作了重点研究。最后联系实际，探索性的提出了提高中学物理教师能力基本途径。 本文主要分为三部分。第一部分在分析时代发展、新课程改革的基础上，提出构建中学物理教师能力结构的必要性；第二部分在理论的指导下，构建了中学物理教师的新能力结构；第三部分在实践的基础上，提出提高教师能力的基本途径。 本文虽然进行了一定的探索，取得了一定的进展，但仍有很多不足，还有许多工作有待于今后继续进行。