信息技术正在成为影响教师专业发展与成长的重要方式和手段。教师专业发展的过程不仅是掌握本体性知识和条件性知识的过程,更是提高与教学相关的实践性知识的过程。教师个人发展档案袋的建设就是致力于促进教师默会知识和实践智慧的显性化,实现教师知识的有效管理。笔者研究了欧美一些主要国家在挖掘教师实践智慧中使用的策略,提出了应用WEB2.0理念和技术丌发教师个人发展档案袋系统,捕捉教师的实践智慧,促进教师专业化发展的思路。基于WEB2.0的教师个人发展档案袋系统,不仅仅是记录教师个人发展的档案系统,它秉承了WEB2.0“以人为本,以用户为中心”的理念,应用了WEB2.0中的优势技术AJAX和RSS以及采用BLOG与WIKI的表现形式,能帮助教师在协作交流的环境中进行教育教学工作,并将教师教学研究有关的过程内容与成果记录在个人的档案袋中,能将教师个人所需的信息和资源实时、高效、有针对性的“推送”给教师,是一个有效促进教师专业发展的应用系统。本文梳理了教师档案袋发展的现状和相关理论,详细介绍了WEB2.0的理念和技术,以及阐述了WEB2.0在教师个人发展档案袋系统中的应用,在此研究的基础上设计开发了基于WEB2.0的教师个人发展档案袋系统。目前系统在笔者学校试用,在实践中发现,教师使用系统后改变了原有的工作方式和学习方式,实现了教师隐性知识的显性化,有效提高了教师的专业化水平。同时为学校更加有效地管理和评价教师提供了重要依据,并形成了学校特色的教育教学资源库。系统的试用是学校在教育信息化促进教师专业发展上的一次尝试。