党的十八届三中全会以来,我国在不断进行将优秀传统文化贯彻于国民教育的活动。在倡导素质教育、终身教育的今天,语文学科更是新课改的重中之重。语文是—门培养学生听说读写综合能力的学科,语文教育的重要性在于有利于传播优秀的中华传统文化、增强民族凝聚力,并发扬爱国主义精神。在人们物质需求得到极大满足的时代,人的精神需求也需要富足起来,促进人们自我价值发展的实现。但对于现代教育而言,重理轻文的现象越来越多,在新课改的过程之中,语文教育改革愈发受到人们的重视,而民国时期语文教育也逐渐出现在人们眼前。民国时期虽然短暂,但在这个时期受中西方文化交融的影响,此时的教育体现了融合新思维,融合了生物、化学、数学,文艺和文化各个领域的内容,呈现了中国近代教育发展的壮观景象。而作为语文教育的核心:语文教材,它的价值取向更是重中之重。民国时期语文教材大都传承中国文化,弘扬爱国思想,所以民国时期语文教材对现在语文教育改革具有重要的借鉴意义。但在笔者研究过程之中发现,虽然从2011年以来,民国语文教材研究论文篇数增多,但是研究方向较为单—,相关理论知识较少。因此,本文重点从以下四个方面进行研究:第—章、民国时期中学语文教材及价值取向分析;第二章、民国时期语文教材价值取向形成原因分析;第三章、民国时期中学语文教材价值取向在当时的影响;第四章民国语文教材带给当今语文教育改革的启示。最终对民国时期语文教材特点对现代语文教育改革启示进行论述。从民国时期中学语文教材的价值取向以及存在的问题进行研究,从而得出经验教训和可借鉴结果,可以为现代语文教育的发展指明方向,为解决现代语文出现的问题提供可借鉴的研究理论和经验教训。