【摘 要】
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本文从促进我国农村中小学教育信息化发展与应用的角度出发,在对江苏省镇江市部分农村中小学教育信息化应用情况进行调查的基础上,以地处茅山老区的上党中学个案为切入点,对
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本文从促进我国农村中小学教育信息化发展与应用的角度出发,在对江苏省镇江市部分农村中小学教育信息化应用情况进行调查的基础上,以地处茅山老区的上党中学个案为切入点,对该校教育信息化应用进行了比较深入的分析,总结了教育信息化的发展经验和应用成果,并对教育信息化应用中存在的问题提出了相应的对策和建议。笔者结合江苏省镇江市中小学教育信息化先进学校的评估情况,同时参考了我国其它地区中小学教育信息化先进学校的评估情况,构造了基于层次分析法(AHP)的农村中小学教育信息化评价指标体系。并进行了相关案例的评价,从而进一步验证其科学性、合理性和可操作性,可供决策部门考参。
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