说明文是语文写作教学中不可或缺的一部分,有助于培养学生的科学精神和理性思维。但在当前初中语文教学中,说明文写作常被忽视,教师教得少,学生不爱学。本文首先对说明文写作教与学两方面的现状进行调查,目的在于了解当前说明文写作教学存在哪些问题,其次针对这些问题提出切实可行的教学方法,最后对所提教学方法进行实践检验。第一部分对说明文写作教学现状进行调查及统计、分析。根据师生调查问卷的反馈情况归纳出现阶段初中说明文写作教学存在的主要问题有教师说明文写作教学专业知识储备不足、说明文写作教学观出现错位、忽视说明文写作评价过程和学生缺乏说明文写作的主动性、缺乏收集说明文写作素材的意识、说明文写作基础薄弱等。为系统性的提出相关教学方法奠定研究基础。第二部分根据目前初中说明文写作教学存在的问题提出相关教学方法,以此对学生进行说明文写作的系统训练。首先,激发学生说明文写作兴趣;其次,丰富学生说明文写作素材;再次,训练学生说明文写作能力;最后,注重说明文写作评价过程。第三部分是初中说明文写作教学的实践及反思。这部分主要是将笔者提出的教学方法应用于教学实践,并对教学成效进行比较、分析。经过对教学实践的效果进行分析和反思,认为这些教学方法对说明文写作具有积极作用和显著效果。