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目前选入中学语文教材中的外国文学作品存在诸多翻译问题，这些问题导致有关外国文学作品被误读，不利于其教学目标的实现。本文把存在的翻译问题分为偏离原文、误解作者、文化差异三类，将其原因归结为翻译技巧问题、译者问题、时代背景、文化差异等,最后提出了四种应对的教学策略：改变解读方式；拓展背景知识；整合应用选文；了解并拓宽多元文化视野。