新课程改革强调在初中语文教学中要真正体现以学生为主体，坚持以学生发展为本。强调信息技术与语文课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式等方面的变革，为学生的学习和发展提供丰富的教学环境和有力的学习工具。本文针对在信息技术与语文学科整合的过程中存在的问题，提出了基于初中记叙文知识体系表征的学习平台的设计，旨在通过学习平台的设计来改变学习内容的组织和呈现方式，促进学习的改进和学生语文阅读能力的培养。本文的主要研究点是设计一个基于初中记叙文知识体系表征的专题学习平台。首先，采用文献研究法对语文阅读教学现状、语文知识体系和信息技术与语文阅读整合情况进行比较分析，通过对大赛案例的调查研究，找出存在的问题，确立研究点；其次，对初中语文记叙文知识体系进行梳理；然后，设计初中语文记叙文阅读专题学习平台，对功能模块和平台界面设计进行阐述，再次，利用数据库技术实现学习平台后台体系化知识的数字化存储，根据知识体系设计概念结构模型、逻辑结构模型和物理结构模型，在数据库中建立知识点之间的关联关系；最后，设计一个教学案例对学习平台的应用进行佐证，体现技术的有效利用和教学方式的改进，引导学生在新旧知识间建立联系，实现学生的自主探究和合作交流，达到促进学生语文学习能力培养的目的。