约翰·马克斯·库切,是2003年诺贝尔文学奖的获得者。其自传三部曲《男孩》、《青春》、《夏日》讲述了主人公从一个小男孩成长为著名作家的生活故事。《男孩》创作于1997年,主要描写了主人公八岁至十三岁时在南非的童年生活,主要围绕着父子母子关系展开。2003年的续篇《青春》中,库切写“他”十九岁到二十四岁几年间的生活经历。主人公己经长大,他逃到英国去寻找自己的根,在他看来,英国才是他的祖国。书中展示了一个在西方文明浅薄的道德感和残酷的理性主义压迫下的孤独仿徨的年轻人形象,他不断的自我怀疑和自我怀疑所带来的焦虑使他沦为现实的逃避者。终篇《夏日》创作于2009年。在《夏日》中,库切将那种微妙迷离的回忆录风格更推进一步:著名作家库切己死;一位年轻的英国作家为他写传,目的是寻找库切幽灵般的中年。本论文欲从自传理论的角度探究库切自传三部曲的自传性特质。除去引言和结论,本文可以分为三章。第一章主要梳理了自传和自传理论、自传的双重性质、自传和自传性小说等相关知识。根据霍米巴巴的后殖民理论和勒热纳的自传理论,本文把库切的自传三部曲定性为自传。自传具有真实性和虚构性双重性质。以自传的性质为契机,本文运用传记理论学者赵白生的“三维事实”理论分析了库切自传三部曲的真实性,并根据他对虚构的界定来分析这三部作品的虚构性。第二章论述了这三篇自传如何通过自传中的三维事实体现其真实性。根据传记研究者赵白生提出的“三维事实论”,自传中的事实可以分为三类:自传事实、传记事实和历史事实。在库切的自传三部曲中,库切描写了关于个人成长的自传事实,他的自传事实主要包括两个:孤独和焦虑。而文中父母和情人对库切的影响的叙述则构成了丰富多彩的传记事实。最后,文中关于种族歧视,库切特殊家庭背景的书写组成了对库切命运有重大影响的历史事实。三维事实塑造了一个真实的库切,证实了自传的真实性。第三章论述了其自传三部曲是如何通过叙事技巧的使用表现其虚构性。叙事技巧是这三本书主要的文学写作技巧,它构成了自传中的技巧性虚构。根据赵白生对虚构的界定,本文运用一些叙事学理论来分析这三本书的叙事技巧的使用,例如叙事视角、叙事时序以及叙事时距。它们赋予这三本书很强的艺术色彩,表现了自传的艺术虚构性。然后,本文还探讨了技巧型虚构的功能。通过技巧型虚构,库切很好地展示出了一个与二十世纪五十到七十年代真实的南非社会相对照的文本故事。更重要地是,它还使读者很全面的了解真实的库切。三部作品,一脉相承,构成了库切自传体小说三部曲。无论是那个与自己家庭格格不入的小男孩,还是在伦敦寻梦的青年约翰,还是教书的大学英语教授,无不都是库切本人的写照。三部作品中,库切向读者们提供了大量他不同时期的事实。在虚实相间中,库切向读者们展示了一个真实的自己。