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研究目的：本研究着眼于幼儿园这一社会环境中的体育活动,通过实验设计出一套科学合理具有普适性的幼儿体育活动强度自评量表,使幼儿可以对照量表对自身当前活动强度做出评价,为幼儿园教师掌握幼儿日常各项体育活动的强度水平提供参考。教师可以以此为依据更加科学合理的安排体育活动的时间与频率,指导幼儿科学有效的进行活动。研究方法：参考国外现有儿童活动强度自评量表和研究团队前期研究的他评量表,设计《幼儿体育活动强度自评量表》初稿。选取北京市某市级示范园大班幼儿153名对量表进行辨识,同时进行定量负荷实验,根据结果对量表进行修改。之后使用修改后的量表,对北京市某市级示范园大班幼儿116名进行定量递增负荷实验,使用Zephyr生理监控系统监测幼儿在运动中的心率,让幼儿在每一强度等级下选择量表的自评等级,研究量表的等级与客观指标的相关性和量表各等级所代表的活动强度范围。最后再选取该园138名幼儿进行检验。研究结果：1.幼儿对《幼儿体育活动强度自评量表》的理解程度较好,大部分幼儿能够理解量表含义,并能够根据自身情况选出与自身当前活动状况相符合的量表等级。2.研制出的《幼儿体育活动强度自评量表》各等级与客观指标的相关性良好(r>0.6)；量表各等级的心率范围具有显著性差异。3.量表的重测信度良好,达到量表制定的要求；同时量表的效度检验结果良好,且条目设计合理。结论：1.本研究研制出了《幼儿体育活动强度自评量表》。2.《幼儿体育活动强度自评量表》是一个包含6个选项的以图画为主要表现形式的幼儿自评量表。量表各自评等级与心率的相关性较好,相关系数r>0.6。量表等级1代表小强度活动,等级2、3代表中等强度活动,等级4、5代表较大强度活动,等级6代表大强度活动。3.《幼儿体育活动强度自评量表》具有良好的信效度。重测信度很好,重测结果与实验结果的相关系数r>0.8；校标效度与区分效度检验结果良好。4.《幼儿体育活动强度自评量表》可以用于评价幼儿园日常体育活动的活动强度,5-6岁的大班幼儿对此份量表的理解程度比较理想,能够分辨量表各等级的含义,并能够参照自身当前的活动强度选出与之相当的等级。