多元文化背景的汉语中级班口语教学策略——以江苏大学留学生为例

来源 :现代语文(语言研究版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:whbniuniu
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多元文化背景下的汉语中级班留学生存在发音顽疾未彻底纠正、语言偏误高度个性化、内部文化冲突较为明显等问题。本研究以江苏大学汉语中级班口语教学为样本,提出采用“群体集中”与“群体分离”相结合的教学原则,并介绍了五项行之有效的具体策略,以期为有相似组班情况的其他高校提供借鉴,为汉语口语教学模式的建立提供部分基础性材料。多元文化背景下的汉语初级班、高级班口语教学亦可施用相关有效策略。
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