《史记》校勘研究是《史记》文献学的重要内容之一,也是"史记学"的一项重要的基础性工作.该文以享有"集千余年来学术研究之大成的善本,在《史记》版本校勘学研究发展史上,是一个重要的里程碑"之美誉的中华书局校点本《史记》为中心,从古文献学的角度,综合运用校勘学、版本学、汉语史和文化史等方面的知识,参考相关资料,进行较为系统的校勘研究.正文四章,第一章在分析校点本所依据的底本金陵书局本局限的基础上,通过与金陵书局本的重新覆校,在校点本与局本400多条异文的基础上,指出校点本的排印错误和径改之类的古籍整理失范之处.第二章通过对校点本所依附的主要校勘材料张文虎《札记》8957条校记(包括新增部分)的逐条分析,探讨校点本对张文虎《札记》具体的采择情况,特别是当择而未择与不当择而择的问题.第三章通过版本异文校勘、对前人校勘成果的吸收不足以及校点本产生以来的一些科研成果的分析,举例探讨校点本存在的校勘问题.第四章从专名、书名号、与引号相关的标点符号、语词等角度,列举时贤及自己发现的校点本部分标点符号可商之处,供大家讨论.该文认为,校点本存在着底本校对不精,某些文字处理不合古籍整理规范,漏校、误校不少,已有研究成果吸收不够,标点可商之处不少等一系列问题.因此,有必要在古文献校勘理论和科学方法的指导下,充分吸收学术新成果,对《史记》文本重新进行较全面而系统的宏观考察和微观剖析,这是新世纪《史记》整理研究工作向纵深发展并争取获得突破性进展的需要,也是丰富古文献学基础理论特别是完善校勘学理论的需要.2l世纪也需要更能体现当代史记学研究水平的《史记》新文本.