随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善,我国高等教育事业发展迅速,高等教育体制改革逐步深入。在新形势下,我国高校的社会环境、文化观念、教育目标、教学方法、学生状况等有许多新的变化。高等职业教育是高等教育的重要组成部分,他培养的专门人才将是当前企业生产的主力军,承担着建设国家的重要任务,要保证高职学生培养的质量。班主任对学生的发展有着极其重要的意义。职业教育有着不同于非职业院校的特殊性,作为高等职业院校教育工作的一个重要的组成部分,做好职业院校班主任工作尤为重要。面对新形势,如何做好高职院校的班主任工作,探寻有效的学生管理模式,实现高职教育的育人目标,具有重要的理论意义和实践价值。论文以湖南交通职业技术学院为案例进行研究,针对学院班主任工作现状进行分析,总结高职院校班主任管理工作的经验,重点探讨了学院班主任工作中存在的问题有班主任对学生心理健康教育工作关注不够;强制性的学生教育管理模式不够民主;班级管理随意化;班主任工作方法不合适;班级教育与家庭教育沟通不够;班主任队伍稳定性差。并分析了问题产生是由于班主任对高职教育了解不够深入;班主任工作理念存在偏差;班主任工作队伍整体素质不够高;班主任工作环境的不协调等六个方面的原因。论文提出了新形势下高职院校班主任工作的对策,主要有:转变班主任管理理念;加强心理健康教育,培养学生良好的心理素质;完善班级管理制度;优化学校学生管理系统;加强班主任自身素质建设;促进管理信息化进程;加强与学生家长的沟通交流;充分发扬和利用高职院校的特色优势。