初中阶段是培养学生全方面发展的重要时期,新《义务教育音乐课程标准》中提出要对学生进行美育,音乐作为一门能够对学生进行审美教育的课程,如何在音乐课堂中进行高质量的教学在近些年都是众多音乐教育者们始终在研究的问题。本文通过对相关文献研究、分析归纳,对视唱练耳这门综合性较强的音乐基础课程教学目标、教学原则等方面进行分析,强调在音乐教育中进行视唱练耳教学的重要性,结合我国视唱练耳教学现状,试图对如何设计出即满足新课标教学要求,又适合初中阶段学生学习的视唱练耳课程,提出一些建议与方法,为提升学生音乐学习兴趣,全面提升学生音乐素质打下良好基础。本文第一章是绪论部分,其中对论题的提出和研究的意义,国内外视唱练耳研究现状和论文研究方法进行了叙述,第二章的内容中对视唱练耳学科的定义和教学目的、教学目标、教学原则等方面进行了详细的分析,明确课程意义,强调这门课程教学的重要性,并对国内视唱练耳教学现状进行了分析,提出了目前视唱练耳教学遇到的问题。第三章针对初中阶段的视唱练耳教学情况进行了阐述,提出了视唱练耳的教授对初中阶段学生的意义。第四章针对初中生区别于成人的生理、心理特点进行分析,提出针对这个年龄阶段进行视唱练耳教学的教学内容和教学方法选择方面的建议。希望越来越多的学者和音乐教育者在更加了解《视唱练耳》这门课程以后,更新对视唱练耳的认知,提升对这门课程的重视程度,在未来的研究方向和教学工作中,以让《视唱练耳》这门课程发挥他最大的作用为目标,从而进行一系列的研究与实践。