弱势群体是任何时代、任何社会都普遍存在的社会现象。随着社会主义市场经济的发展和社会结构的转型,青少年弱势群体从弱势群体中分化出来,成为青少年整体中的特殊群体,并日益引起政府和学者们的重视与研究。青少年弱势群体思想政治教育是当今我国青少年教育的重要课题。2007年,胡锦涛同志在党的十七大上明确提出要“关心特殊教育”,特别是2008年5月12日的汶川大地震造成的一系列青少年弱势群体问题使新时期青少年弱势群体思想政治教育更具紧迫性和必要性。青少年弱势群体思想政治教育进行的好坏,不仅关系到青少年弱势群体自身的发展,而且影响到我国社会主义和谐社会建设的顺利进行。青少年弱势群体问题研究尽管已取得一定成果,但对该群体的思想政治教育研究却相对较少,且缺乏深度、广度。论文主要运用马克思主义思想政治教育理论,通过比较研究、分析与综合、理论与实践相统一的科学方法,将思想政治教育理论与青少年弱势群体的现实问题紧密结合,突出思想政治教育对该群体的人文关怀,探寻现阶段青少年弱势群体思想政治教育的目标、内容、原则、方法以及具体路径,从而有利于该群体的弱势转化和健康全面发展,并有助于发挥其对当今经济体制改革以及人文社会建设的促进作用。青少年弱势群体思想政治教育的系统论析,涉及以下若干方面的内容:一、青少年弱势群体及其思想政治教育的必要性:(一)青少年弱势群体的界定,科学把握青少年弱势群体的内涵;(二)青少年弱势群体思想政治教育的必要性,从思想政治教育对青少年弱势群体的人文关怀和青少年弱势群体对思想政治教育的急切诉求两方面分析。二、青少年弱势群体思想政治教育的目标和内容:(一)青少年弱势群体思想政治教育的目标,从宏观和微观两个层面阐述;(二)青少年弱势群体思想政治教育的内容,主要包括生命教育、挫折教育、公民意识教育、感恩教育和成才教育。三、青少年弱势群体思想政治教育的基本原则和主要方法:(一)青少年弱势群体思想政治教育的基本原则,即解决思想问题和解决实际问题相结合的原则,尊重人、关心人、理解人和严格要求相并举的原则以及身教和言教相统一的原则;(二)青少年弱势群体思想政治教育的主要方法,包括心理咨询法、冲突缓解法、典型教育法、感化教育法和自我教育法。四、青少年弱势群体思想政治教育的具体路径:(一)建立健全政府支持系统;(二)发挥学校主阵地作用;(三)完善家庭教育管理职能;(四)动员社会力量,共建思想政治教育社会支持系统。