当今世界，日新月异，突飞猛进，全球化趋势已不可逆转，各国政治、经济、科技、文化等各领域的竞争愈演愈烈，其中最根本的是人才的竞争。因而，对人才的整体素质提出了更高的要求，其中对心理素质尤其是对挫折承受力提出了更高的要求。但目前，我国青少年挫折承受力严重不足，情势很不容乐观。随着我国改革开放、人们的生活水平的普遍提高，加之计划生育政策的逐步落实，青少年中多数已是独生子女，家长们对他们宠爱有加，不仅给他们提供优越的物质条件，有的甚至于发展成为溺爱，什么都替他们做好，使他们无忧无虑，成为家庭的“皇帝”、“公主”，一个个养成了“饭来张口、衣来伸手”的依赖心理，“顺利时恃宠而骄，逆境时不知所措”，不能承受任何挫折，心理承受力低下。这就需要我们对青少年实施挫折承受力教育的重要性有一个清醒的认识，加强对挫折承受力教育的研究，认清挫折承受力教育过程当中存在问题和不足，分析原因，找出加强挫折承受力教育的对策。本文从挫折、挫折承受力及挫折承受力教育的概念入手，明确了实施挫折教育的重要性和迫切性，分析了现阶段挫折承受力教育存在的五个方面的问题及其原因，并从五个方面探讨了加强挫折承受力教育的对策。以期能对挫折承受力教育起到一些现实的影响。