带薪实习大学生作为即将步入社会正式工作的群体,对各企业与组织具有填补人才空缺,支持企业持续发展的作用。留职意愿作为决定员工是否会继续留在本组织工作的一项重要因素,越来越受到国内外各企业和学者们的关注。工作情境对大学生来说是一种全新的挑战,工作所带来的压力会导致初入职场的大学生在实习工作中的情绪与工作投入度产生变化,使带薪实习大学生对其所在的实习组织做出不同的评价,直接关系到他们是否愿意于学校毕业后继续留下进行工作。这对企业调整自身对实习生的培养方式至关重要。因此,本研究以带薪实习大学生群体为研究对象,探讨其工作压力、情绪、工作投入和留职意愿的关系,以及情绪与工作投入在工作压力和留职意愿关系之间的中介作用。最后从管理学的视角,为企业的相关部门提出有助于企业提高带薪实习大学生工作投入与留职意愿的建议。通过对已有前人研究的整理,基于情感事件理论与工作要求—资源理论,构建了以工作压力为自变量,留职意愿为因变量,情绪,工作投入为中介的研究模型,并提出假设;利用权威量表,并基于经验取样法对带薪实习大学生进行追踪研究,利用SPSS23.0、MPLUS8.3统计分析软件对1000份回收的有效数据进行描述性统计分析、信效度分析、聚合检验、相关分析和假设检验。假设检验的结果为:（1）各变量的直接效应:挑战性压力对积极情绪、工作投入专注和奉献维度具有显著的正向影响;阻碍性压力对消极情绪具有显著的正向影响,对工作投入活力维度有显著的负向影响;积极情绪对留职意愿、工作投入活力、专注和奉献维度均有显著的正向影响;消极情绪对留职意愿、工作投入活力、专注和奉献维度均有显著的负向影响;工作投入活力、专注、奉献三个维度均对留职意愿具有显著的正向影响。（2）各变量的中介作用:积极情绪在挑战性压力与留职意愿之间、挑战性压力与工作投入之间起到中介作用;消极情绪在阻碍性压力与留职意愿之间、阻碍性压力与工作投入之间起到中介作用;工作投入奉献维度在挑战性压力与留职意愿之间起中介作用;活力维度在阻碍性压力与留职意愿之间起中介作用。（3）链式中介作用:积极情绪与消极情绪、工作投入活力与专注维度在挑战性压力与留职意愿之间起链式中介作用。最后,对假设检验的结果进行了深入讨论,并从企业与带薪实习大学生两个方面提出了意见和建议。