中学思想政治课程的教学模式，是马克思主义哲学关于实践和认识的基本理论和思想政治教育教学论在中学思想政治教育领域的具体展开和实际运用，是思想政治教育学的分支之一。 党的十六大明确了新时期的教育方针，全面贯彻党的教育方针，就是要坚持素质教育的方针，坚持“以人为本”的观念，为小康社会、和谐社会建设提供人才支撑和智力保障，培养数以亿计的高素质劳动者和专门人才。 新课程背景下，一些旧的教学模式已经不能适应新形势下思想政治教学工作的需要，已经不为学生喜欢和接受，也与新教材发生矛盾，乃至阻碍新教材的推广使用。高中传统政治课程教学模式上广泛存在的“讲授型”等模式，压抑和阻碍了学生的思维活动，助长了死记硬背的学习风气，否认了学生在学习过程中的主体作用。学生永远处于被动地位，思维僵化，兴趣索然，学生老师之间没有良好的交流与互动，更谈不上情感与思想的交流，严重影响了政治课教学目标的实现和教学任务的完成。传统模式下最终培养出的学生只是会作题的“工具”，并不能运用马克思主义的立场、观点、方法去认识主客观世界，解决实际问题。 2005年新课程已经在全国推广实施，政治教师只有适应这一趋势，才能与时俱进，完成各项教学目标和任务。为适应学生学习方式的转变，原有的纯粹填鸭式教学模式成为教学模式改革的核心。广大高中政治教师应当积极探索和实施构建旨在培养学生创新精神和实践能力的教学新模式。