语音是英语语言的一个重要部分,语音学习对英语学习的其他方面如词汇、听力、阅读和写作等学习都具有重要的影响。受应试教育的影响,语音教学在初中英语教学中的地位比较低,在实际教学中还存在很多问题。因此,了解目前初中英语语音教学现状,分析语音教学中存在的问题对改善初中语音教学实践具有很大的意义。本文通过问卷调查法、课堂观察法、访谈法对内蒙古通辽市S中学初二年级9名英语教师和220名学生就当前初中英语语音教学现状进行调查。本文研究问题分为以下两个:问题一:现在初中英语语音教学现状是什么?问题二:现今初中英语语音教学的影响因素有哪些?调查结果显示,现今通辽地区的初中英语语音教学现状很难达到义务教育课程标准中对于初中英语语音教学的要求。影响语音教学的主要因素有:一、语音教学目标不明确;二、语音教学方法单一;三、语音教学内容不完整;四、陈旧的语音教学设备以及教师的较差的信息技术应用能力。为改进现今初中英语语音教学与学习现状,针对以上影响因素,本文依次提出以下对应措施:一、加强教师语音专业知识培训和《课标》学习以明确教学目标;二、采用多种教学方法吸引学生参与课堂;三、进一步强化语音知识和发音规则教学,合理安排教学时间并分析和充分利用教材以完善语音教学内容;四、鼓励教师利用各种网络资源并加强教师信息技术应用能力培训。