中国有着五千年的历史积淀，传统文化不仅能反映出我国的文化进程，还能够反映出我国深厚的文化内涵。在我国的传统文化中，尤以传统节日文化最具代表性。中国在世界的非物质文化遗产有二十二项，其中“端午节”是唯一一个入选中国非物质文化遗产的节日，这就说明了“端午节”文化的代表性。对外汉语教学不仅要给留学生教授汉语，更重要的是向世界传播中国传统文化的精髓。本论文论述了对外汉语教学中融入“端午节”文化的教学。共分为四个部分。第一部分先论述了“端午节”文化在中国传统节日文化中的选取原因，然后分析了对外汉语教学中融入“端午节”文化教学的现状与需求。第二部分是国内外“端午节”文化的对比探析。通过亚洲几个国家的“端午节”文化与中国的“端午节”文化做出对比，叙述了“端午节”文化对西方国家的影响。之后提出了针对这些地区的留学生，对外汉语教师应该中怎样教授中国“端午节”文化的建议。第三部分是对外汉语教学中“端午节”文化教学的融入。分别从“端午节”的由来、饮食习俗、民俗活动这几个方面着手分析。第四部分是对外汉语教学中融入“端午节”文化教学的策略。主要从提升对外汉语教师水平、针对节日特点进行教学、教学过程要有趣味性、注重因材施教这四个方面展开论述。论文在写作过程中运用了文献资料法、对比分析法和观察法等研究方法，通过对外汉语教学中融入中国传统节日文化—“端午节”文化的教学内容，达到让留学生在学习汉语基础知识的同时，体验和传播“端午节”文化的目的。