自2011年《义务教育音乐课程标准》（以下简称《新课标》）颁布以来,我国器乐教学相关的研究工作广泛开展,全国各地中小学器乐教学工作如火如荼。德阳市在此背景下,也积极投入到器乐教学进课堂的普及工作中。德阳市东电外国语小学（以下简称东外小）也在市教育主管部门的指导下开展了器乐教学进课堂的工作。笔者作为东外小一份子,也积极的对本校葫芦丝教学工作进行了实践与探索。在此过程中,发现了葫芦丝教学存在许多问题,包括:教师葫芦丝吹奏水平低、教学方法死板、内容单一且与教材脱节、教师对《新课标》把握不到位等,这些问题严重阻碍了东外小葫芦丝教学的顺利展开。本文以笔者参加的公开课教学实践为基础,对东外小葫芦丝教学存在的问题予以发现、分析,对器乐教学中普遍存在的三个问题由点及面地予以必要讨论并提出了相应的解决路径。本论文共包括三部分:第一部分为绪论,主要从选题缘由、研究意义、文献综述以及研究方法四方面进行阐述,以说明本论文的研究价值与意义。第二部分为正文,首先详细叙述了公开课的准备与实践过程,并从中发现我校葫芦丝教学的相关问题。再结合对学生的问卷调查以及对老师的访谈,分析东外小葫芦丝教学中问题的成因。最后着重于发现小学器乐教学的实践标准与现实情况的差距,提出了解决东外小葫芦丝教学四项问题的对策,并对小学器乐教学三个方面进行反思与讨论。第三部分为结论,从教育者角度总结实践上的标准,从以《新课标》、教材、《义务教育课程设置实验方案》为代表的“标准”总结理论指导上的标准,然后总结了小学器乐教学现实存在的问题,最后得出造成现实与标准之间差距的背后成因。